Woche 3 (03.11.)

Gegenstandseingrenzung und Definitionsversuche (24 min)

Leitfragen:

• Worauf bezieht sich „Affekt“ in der wissenschaftlichen Emotionspsychologie?

• Worin unterscheiden sich Emotionen von Stimmungen?

• Was ist damit gemeint, dass Emotionen einen Objektbezug haben? Erläutern Sie diesen Bezug mit Beispielen.

• Was sind zentrale Merkmale bzw. Kennzeichen von Emotionen? Wie hängen Emotion und Motivation zusammen? Worin unterscheiden sie sich?

• Diskutieren Sie folgende Aussage: „Emotion ist ein multidimensionales Konzept.“

Erleben und Struktur von emotionalen Gefühlen (50 min)

Leitfragen:

• Welche allgemeinen Schwierigkeiten schränken die Aussagekraft von Selbstberichten von emotionalen Gefühlen ein?

• Beschreiben Sie drei Messmethoden zur Erfassung von Gefühlen mit Ihren Vor- und Nachteilen.

• Worin unterscheiden sich diskrete und dimensionale Klassifikationssysteme von emotionalen Zuständen?

• Welche emotionalen Gesichtsausdrücke sind laut Ekman & Friesen universell vorhanden beim Menschen?

• Was sind Basisemotionen? Anhand welchen Kriterien können sie als solche identifiziert werden? Nennen Sie Basisemotionen, die in verschiedenen Studien konsistent genannt werden.

• Was wurde an der Idee einer „Basisemotion“ kritisiert?

• Wie kann man versuchen, die Vielzahl von Emotionsbegriffen, die in der Sprache vorkommen, auf grundlegende Emotionskategorien bzw. -dimensionen zu reduzieren? Welche methodischen Schwierigkeiten treten hier auf?

• Erläutern Sie die beiden zentralen Dimensionen im Circumplex-Modell der Emotionen von Russell (1980) und verorten Sie die folgenden Gefühls- oder Befindlichkeitszustände in diesem Modell: Angst, Freude, Trauer, Ärger, Überraschung, Entspannung, Müdigkeit/Schläfrigkeit.

• Skizzieren Sie das 2-Faktoren-Modell der Emotion von Watson & Tellegen (1985). Worin liegen die zentralen Unterschiede zum Circumplex-Modell von Russell? Wie hängen die beiden Modelle zusammen?

• Erläutern Sie das Modell einer hierarchischen Strukur von Affekten.