Diagnostische Methoden I: Verhaltensbeobachtung in der Schule (Grundlagen, Arten der Beobachtung, Beobachtungssysteme, Beobachtungsfehler)

Da es in dieser Lehreinheit nur über systematische Verhaltensbeobachtung gehen kann, müssen wir uns zuerst mit den grundlegenden Methoden der Verhaltensbeobachtung beschäftigen und diese voneinander unterscheiden. Anschließend wird eine Trennung nach den beiden zentralen diagnostischen und gleichzeitig schulischen Anwendungsbereichen vorgenommen, nämlich nach Sozialverhalten und Leistungsverhalten.