Lehrerinnen und Lehrer im Beruf, Burnout, Lehrergesundheit, Lehrerpersönlichkeit, Mobbing: Selbstkonzept

Eine Empfehlung, die aus der derzeitigen Forschung zum Thema Burnout abgeleitet werden kann, ist die, zur Prävention des Syndroms gleichzeitig verschiedene Maßnahmen zu berücksichtigen. Vier große Bereiche für solche Maßnahmen lassen sich hierfür identifizieren (Schaarschmidt, 2008 ).

1. Gestaltung der Rahmenbedingungen des Berufes
2. Unmittelbare Arbeitsplatzgestaltung
3. Verbesserung der Rekrutierungsmaßnahmen und der Vorbereitung des Lehrernachwuchses
4. Forderung und Förderung der Entwicklung des pädagogischen Könnens durch die Lehrkräfte selbst.

Zum letzten Punkt können folgende Literaturhinweise dienlich sein:

In ihrem Buch (2007) „Gerüstet für den Schulalltag“ raten Schaarschmidt und Kieschke als Maßnahmen gegen die Entwicklung von Burnout sowohl zu Trainingsprogrammen, die auf die Benutzung von vielen Personen ausgelegt sind, als auch zu individueller Beratung durch Coach oder Therapeuten. Für den betroffenen Leser interessant: Am Ende des Buches können Fragen aus einem Trainingsprogramm eingesehen werden: eine Grundlage für erste Denkanstöße.

Das Trainingsbuch von Rudolf Kretschmann (2002) ist ein Handbuch, dass sich konkret mit dem Stressmanagement im Lehrerberuf beschäftigt und eine Anzahl praktischer Aufgaben stellt, die auch Faktoren des Arbeitsplatzes, die für die Entwicklung von Burnout relevant sind, in den Blick nimmt.

Unter http://www.cct-germany.de kann man verschiedene Angebote der Selbstanalyse in Anspruch nehmen, die darauf abzielen, die Passung zwischen dem Berufswunsch Lehrkraft und der persönlichen Eignung für die Anforderungen, die der Beruf stellt, zu überprüfen.