Ausgehend von der zentralen Frage „Was ist guter (Musik-)Unterricht?“, von eigenen Visionen von Musikunterricht und von Fachliteratur werden Grundlagen und Bedingungen schulischen Musikunterrichts aus verschiedenen Perspektiven und Fachdisziplinen heraus thematisiert. Theoretisch wie praktisch setzt sich das Seminar u. a. auseinander mit Lern- und Lehrzielen, Lernfeldern, Lehrplänen und musikdidaktische Konzeptionen. Alle Studierenden bringen sich dabei regelmäßig mit musikpraktischen Impulsen ein, die im Verlauf des Semesters weiterentwickelt werden. Dabei üben wir verschiedene Formen qualifizierten Feedbacks und von Reflexion ein. Sie erwerben somit auf verschiedenen Ebenen grundlegende (Musik-)Lehrkompetenzen in den Bereichen „Präsentieren & Informieren“ sowie „Wahrnehmung & Kommunikation“.
- Dozent: Gerhard Sammer