Master- und Aufbaustudiengänge

Beschreiben Sie kurz und prägnant, worum es in diesem Kurs geht.

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Im Vordergrund des Seminars steht das praktische Erkunden verschiedener Aspekte fränkischer Musiktraditionen und die Freude am Austesten. Gemeinsam werden im Selbstversuch Lieder für Kinder und Erwachsene im fränkischen Dialekt, traditionelle Figuren-, Paar- und Balztänze vorangegangener Generationen, sowie Musik für die Kirchweih und das Wirtshaus erforscht. Durch die reflektierende aktive Teilnahme ergibt sich ein anderer Zugang als beim rein theoretischen Betrachten. Die Studierenden können Einblick in die Motivation und ggf. auch Intention der Ausübenden von Musiktraditionen gewinnen. Gleichzeitig soll ein Eindruck der derzeitigen Situation in den fränkischen Regionen vermittelt werden. Welcherlei Musiktraditionen existieren und wer übt sie wie und wann aus? Weiterhin werden Entwicklungen der letzten Jahre betrachtet: Was ist das „Antistadl-Festival“? Was versteht man unter „Volxmusik mit X“? Was passiert, wenn man traditionelle Musik mit urbanen Beats und Punk kreuzt? Zum Seminar ist eine Exkursion zu einem "Kellerdanz" mit der Gruppe Boxgalopp in Bamberg geplant.

Die arabische Welt kennt unterschiedliche Musiktraditionen. Dieser Kurs steht im Zeichen der arabischen Ensemble-Kunst und bietet die Möglichkeit, diese uralte, noch heute in unterschiedlichen Facetten existierende Musik kennenzulernen.
Mit arabischen und europäischen Instrumenten werden in diesem Kurs Kompositionen vom Mittelalter bis hin zur zeitgenössischen klassischen arabischen Musik interpretiert. Das Repertoire erstreckt sich zwischen dem Irak und Marokko bis hin zu Andalusien und weist Einflüsse aus diversen Musikkulturen auf. Der Kurs bietet darüber hinaus einen praktischen Einblick in die unterschiedlichen Gattungen dieser Musik sowie in ihre Charakteristika.
(Alle Instrumente inkl. Gesang)
Das Seminar kann von EinsteigerInnen wie fortgeschrittenen Studierenden besucht werden.

Im Kolloquium widmen sich die Studierenden der aktuellen wissenschaftlichen Arbeit und beschäftigen sich mit aktuellen Fragen der Ethnomusikologie sowie verwandter Disziplinen. Das Kolloquium bietet ein Forum für den Austausch und die Entwicklung von Ideen, Peer-Reviews sowie Feedback von Kommilitoninnen und Kommilitonen zu laufenden Arbeiten.

This colloquium explores current scholarly work and addresses contemporary issues in the field of ethnomusicology and related disciplines. It provides a forum for the exchange and development of ideas and peer feedback on work-in-progress.

The seminar may be held in a mixture of English and German. Students may choose to give their presentations in English or German as they prefer.

In diesem praktischen Kurs werden amerikanische heilige Volkslieder aus der Sacred Harp Sammlung gesungen und geleitet. Diese Gesangstradition, die seit dem 18. Jahrhundert im südlichen Teil der USA überlebt hat, ist eine besondere demokratische, vollstimmige, vollherzige Art des Singens und Anleitens. Das Repertoire von 1530 bis 1991 wird mit „shaped“ Notenköpfchen gedruckt, damit das Vom-Blatt-Singen erleichtert wird. Vermittelt wird ein weiterführendes Verständnis des Musik- und Notationsystems, des Repertoires, der Übertragungsmethoden, Ensemble-Interaktionen, Aufführungspraktiken, Aufführungskontexte und Werte der Kultur und Tradition des Sacred Harp. Die Teilnahme an Shaped Note Singing verbessert Fähigkeiten des Vom-Blattsingens und Gesang-Anleitens. Alle Studierende und Mitarbeitende sind herzlich willkommen.

This is a practical class in American shape note singing. In this mixed-voice, a cappella ensemble, we will sing the three- and four-part shape-note music as performed in the participatory, democratic and ardent singing tradition of the US South. The repertoire comes from "The Sacred Harp", comprising hymns, odes, and anthems written between the 16th and 20th centuries, as well as other sources containing religious and secular folk songs and hymns. The class will involve loud enthusiastic singing and will be excellent for acquiring or improving skills in conducting and especially in sight-singing. Students will gain a deeper understanding of the shaped note notation system and the unique social and musical values and performance practices of the shaped note community. New repertoire will be learned each semester. Both beginning and advanced students are encouraged to join.

This ensemble is open to all students; no audition is required. No previous vocal training is required, though students should have a love of singing. The ability to read musical notation is helpful but not mandatory (though students without notation reading skills should be prepared to put in additional practice time to learn their parts). Regular weekly participation is expected.

The digital version of the course provides opportunities for students to learn more about American shape note singing in practice and in theory. Audio and video learning materials as well as notation and articles will be available for self-guided learning. In addition, we will try to make music together in this manner: https://www.youtube.com/watch?v=qIWrDehI-Mg.

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How are our ability and motivation to be creative shaped by the world around us? In this seminar, we will explore the social, cultural, and pedagogical factors that restrict or enhance the development of creativity. We will study examples from classical music, jazz, and folk/traditional musics in cross-cultural comparison. In addition to academic readings and discussions, we will also engage in practical exercises designed to help students overcome inhibitions and find the courage to take creative risks.

The first half of the class will be theoretical/academic and the second half of the class will be practical.

Language: The assigned readings and lectures will be in English. Student contributions to discussions and forums as well as student work/projects may be in either German or English according to student preference.

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