vhb-PPDiagnostik-Demo: Arbeitsmaterial

Abschnitt	Name	Beschreibung
	Hintergrundinformationen zur Entstehung des Moduls

Lehreinheit 1	Gegenstandsbestimmung, Abgrenzung, Definitionen, Ziele, Rahmenbedingungen, wissenschaftstheoretische Grundlagen	Inhalte und Ziele

Lehreinheit 2	Lehrende als Diagnostiker, Anforderungen

Lehreinheit 3	Statistische Grundlagen der Diagnostik, Testtheorie	Wolfgang Schoppek, Bayreuth

Lehreinheit 4	Qualität von Diagnostik , Haupt - und Nebengütekriterien, Normen

Lehreinheit 5	Messen, Skalen, Zensuren

Lehreinheit 6	Methoden der Schulleistungsbewertung, Probleme, Fehlerquellen

Lehreinheit 7	Diagnostische Methoden I: Verhaltensbeobachtung in der Schule (Grundlagen, Arten der Beobachtung, Beobachtungssysteme, Beobachtungsfehler)

Lehreinheit 8	Diagnostische Methoden II: Dialogische Verfahren (Anamnese, Interview, Befragung) und Soziometrie (Anwendung und Kritik)

Lehreinheit 9	Diagnostische Methoden III: Schuleignungstests (Testbeispiele. Kennen lernen unterschiedlicher schulrelevanter Tests und ihrer Anwendungsbedingungen)

Lehreinheit 10	Diagnostische Methoden IV: Schulleistungstests (Testbeispiele. Kennen lernen unterschiedlicher schulrelevanter Testtypen und ihrer Anwendungsbedingungen)

Lehreinheit 11	Evaluation I: theoretische Grundlagen

Lehreinheit 12	Evaluation II: Anwendungsmöglichkeiten im schulischen Kontext