Sommersemester 2023

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In der Musikpädagogik werden Inter- und Transkulturalität spätestens seit den 1990er Jahren vertieft diskutiert (u. a. Irmgard Merkt 1993). Nach zumehmenden Forderungen der Inklusion in allen Schulfächern spielen in der Musiklandschaft unter dem namen "Community Music" (Higgins 2012) und der außerschulischen Musikvermittlung Projekte und Angebote eine Rolle, die konsequent auf stärkere Teilhabe, Mitgestaltung und Diversität setzen.

Das Seminar vergleicht diese verschiedenen Ansätze und versucht daraus Handlungsoptionen für eine schulische Musikpädagogik abzuleiten. Ggf. findet das Seminar mit kleineren Exkursionen zu beispielsweise Konzerthäusern oder Schulen statt.

Das Seminar vergleicht und erprobt Theorien und Praxen fach- bzw. kunstspartenübergreifenden Arbeitens im Musikunterricht. Dabei vergleichen wir zum einen verschiedene theoretische Begründungen solch interdisziplinären Arbeitens und entwickeln zum anderen eigene Praxisbeispiele.

Das Repetitorium Musikpädagogik wiederholt und strukturiert zentrale Theorien, Konzepte und Konzeptionen schulischer Musikpädagogik und dient damit als Vorbereitung auf die schriftliche Staatsexamensprüfung.

Als Seminarleistung erstellen Sie mindestens einen Konzeptionen-Steckbrief und lesen insbesondere gründlich und regelmäßig die behandelten Texte.

Wissenschaftliches Arbeiten ist ein Ergebnis wissenschaftlichen Denkens, methodischen Handelns sowie des Austausches zwischen Wissenschaftler-n/-innen und Nutzer-n/-innen. In unserer Wissensgesellschaft ist die Bedeutung von Wissenschaft allgegenwärtig und gleichzeitig werden Erkenntnisse zunehmend durch soziale Medien misstrauisch beäugt. Nicht zuletzt wird durch KI auch eine neue Art von virtueller Erkenntnis geschaffen, mit der wir umgehen müssen. In diesem Seminar lernen die Studierenden Techniken wissenschaftlichen Arbeitens unterschiedlicher Erkenntnistraditionen kennen und üben diese ein. Sie können darüber Auskunft geben wie der internationale Wissenschaftsbetrieb funktioniert und Quellen sowie Diskurse kritisch hinterfragen und bewerten. Außerdem haben die Studierenden einen Einblick in ethische Fragestellungen gewonnen.

Im Seminar werden wir uns mit Möglichkeiten der Musiktheorie-Vermittlung an unterschiedlichen Gegenständen und für unterschiedliche Zielgruppen beschäftigen. Genauere Inhalte werden gemeinsam festgelegt. Das Seminar ist anrechenbar als MS II (GyZ), MS II oder III oder SP KuA (GyD) oder im freien Bereich (GMR). Die Anfertigung der MS III-Hausarbeit ist möglich (GyD).

Tonsatzseminar, auch geeignet zur Vorbereitung des Staatsexamens GyD und GyZ

Tonsatzseminar für die Lehramtsstudiengänge Musik ab dem 5. Semester; Vorbereitung auf das Staatsexamen im Fach Tonsatz.

Tonsatzseminar für Lehramtsstudierende Musik ab dem 5. Semester; Vorbereitung für das Staatsexamen im Fach Tonsatz

Seminar

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