Mittelschuldidaktik / Hauptschuldidaktik

Der Schulalltag von Lehrkräften ist geprägt von unterschiedlichsten Herausforderungen. Dabei gilt es nicht nur möglichen Lernstörungen der SchülerInnen adäquat zu begegnen, sondern auch Verhaltensprobleme in den Griff zu bekommen. Laut Studien zeigen ca. 20 % der Kinder und Jugendlichen soziale, psychische oder körperliche Auffälligkeiten und Lehrkräfte fühlen sich dafür oft unzureichend ausgebildet. Im Seminar werden häufige Krankheits- und Störungsbilder wie AD(H)S, Depression, Suizid, Selbstverletzendes Verhalten, Traumatisierungen, sexuelle Gewalt und aggressives Verhalten besprochen. Neben Informationen zu den Erscheinungsformen und Ursachen dieser Auffälligkeiten soll es vor allem um konkrete Hilfskonzepte und Lösungswege gehen.

Beschreiben Sie kurz und prägnant, worum es in diesem Kurs geht.

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