Hier geht es zu den Inhalten: Effizientes Datenmanagement in sicherer digitaler Arbeitsumgebung

Sitio:	WueCampus
Curso:	Informations- und Digitalkompetenz #E-Learning (frei zugänglich)
Libro:	Hier geht es zu den Inhalten: Effizientes Datenmanagement in sicherer digitaler Arbeitsumgebung

Imprimido por:	مستخدم ضيف
Día:	martes, 29 de septiembre de 2026, 05:32

Zur Erinnerung: Lernziele von Block 5

✔ Planung des Forschungsvorhabens

- Sie überblicken mögliche Facetten des Arbeitsprozesses und schlüsseln das eigene Forschungsvorhaben bzw. das projektbezogene wissenschaftliche Arbeiten anhand des Datenlebenszyklus in einzelne Schritte auf.

- Sie reflektieren, welche Komponenten für eine effiziente virtuelle Arbeitsumgebung und das Untersuchungsdesign relevant sein können.

✔ Recherche und Erhebung von Daten

- Sie reflektieren, welche Daten beim wissenschaftlichen Arbeiten in Ihrer Fachrichtung anfallen können und wie diese Daten erhoben und weiterverarbeitet werden im rechtlichen und ethischen Rahmen der guten wissenschaftlichen Praxis. Sie identifizieren einen Bedarf an spezieller Software und wählen Software anhand verschiedener Kriterien aus. Sie nutzen Datenrepositorien für die Recherche nach Daten und benennen zentrale formale Kriterien für die Bewertung von nachnutzbaren Daten (FAIR-Prinzipien).

✔ Datenablage im Arbeitsprozess, Aufbereitung und Analyse

- Sie benennen die Angebote der JMU zur sicheren Datenhaltung, Software-Beschaffung und digitaler Arbeitsumgebung bzw. Zusammenarbeit.

- Sie wenden zentrale Best Practice Empfehlungen an, um die Daten im Arbeitsprozess zu bereinigen, aufzubereiten und sicher und strukturiert abzulegen.

- Sie konzipieren eine geeignet strukturierte Dateienablage, erklären die Bedeutung von Metadaten und reflektieren die Notwendigkeit von Daten- und Systemsicherheit (z. B. Backup-Strategien in unterschiedlichen Speichermedien). Sie wählen für den jeweiligen Arbeitsprozess geeignete Dateiformate aus.

✔ Daten teilen und nachnutzen

- Sie reflektieren nötige Voraussetzungen und Hilfestellung für kollaboratives digitales Zusammenarbeiten.

- Sie benennen Aspekte der Nachnutzbarkeit von Daten (Rechte, Identifikatoren, Formate, Technische Aspekte etc.).

Übungsblatt Datenmanagement

Füllen Sie dieses Übungsblatt begleitend aus, während Sie sich die folgenden Seiten des Buchs durchlesen und/oder die nachfolgenden Videos ansehen und die Aktivitäten bearbeiten. Das Übungsblatt leitet Sie durch die Aufgaben. Je nachdem, welches Format Ihnen lieber ist, können Sie es als Word-Dokument oder als PDF ausfüllen.

Übungsblatt für Block 5 als PDF

Übungsblatt für Block 5 als .docx

Wenn Sie fertig sind, reichen Sie das ausgefüllte Übungsblatt über das Aufgabe-Tool ein, das Sie auf der Startseite > in diesem Themenbereich > im Unterabschnitt "Lernprotokoll, Abgaben und Lösungen" finden.

Agenda (Video)

Aufgabe 1 (Quiz/Übungsblatt)

Vorübung zu "Planung der Studienarbeit"

Bringen Sie die einzelnen Arbeitsschritte in eine sinnvolle Reihenfolge und fügen Sie im Übungsblatt (Aufgabe 1) einen Screenshot Ihrer Lösung ein. Das Quiz lässt nur eine bestimmte Reihenfolge als Antwort zu. Das bedeutet nicht, dass nicht auch leicht abweichende Reihenfolgen sinnvoll sein können.

Gibt die schematische Darstellung Ihrer Meinung nach die Vorgehensweise in Ihrem Fachgebiet wieder? Wo unterscheiden sich die Herangehensweisen evtl.? Begründen Sie Ihre Einschätzung im Übungsblatt.

Planung der Studienarbeit (Video)

Forschungsstand ermitteln und Daten recherchieren (Video)

Aufgabe 2 (Übungsblatt)

Aufgabe zu "Forschungsstand ermitteln und Daten recherchieren"

Sehen Sie sich für Aufgabe 2 in re3data, dem Portal für Datenrepositorien aller Fachrichtungen, nach Daten um, die in Ihrem Fachgebiet erhoben wurden, z. B. über "Browse by subject". Das Angebot befindet sich im Aufbau - wundern Sie sich also nicht, wenn in Ihrem Fach noch nicht viel durchsuchbar ist.

Filtern Sie im Bereich "Content type" auf data oder dataset, damit wirklich nur Einträge angezeigt werden, an denen Datensammlungen hängen.

Fügen Sie dem Übungsblatt einen Screenshot von einer Datensammlung, die Sie interessant finden, bei und begründen Sie Ihre Auswahl.

Eigene Daten erheben (Video)

Aufgabe 3 (Übungsblatt)

Aufgabe zu "Eigene Daten erheben"

Fügen Sie die Antworten zu folgenden Fragen in das Übungsblatt (Aufgabe 3) ein:

Erinnern Sie sich an unser Beispiel zu den fränkischen Gartenzwergen im Lösungsvideo zu Aufgabe 1? Welche Forschungsfrage würde Sie in diesem Zusammenhang am meisten interessieren?
Wie gehen Sie vor, dafür die Daten zu erheben? Beschreiben Sie die Methode im Detail und stellen Sie vor, welche Daten Sie konkret erheben möchten.
Handelt es sich bei dieser Methode um eine quantitative oder eine qualitative Herangehensweise? Woran machen Sie Ihre Entscheidung fest?

Aufgabe 4 (Übungsblatt)

Aufgabe zu "Eigene Daten erheben" (Software)

Beantworten Sie nun noch folgende Fragen von Aufgabe 4 auf dem Übungsblatt:

Welche Art(en) von Software werden Sie für die Datenerhebung in Frage 3 benötigen? Begründen Sie Ihre Auswahl.
Beispiel: Stellen Sie sich vor, Sie könnten die Frequenz der Gartenzwerge hören, dann wäre z.B. ein Interview eine geeignete Methode, weil es sicher interessant wäre, von den Gartenzwergen selbst zu erfahren, wozu ihre Rufe dienen. Die Art von Software wäre zum einen das Programm für Audio-Aufnahmen, ein Programm für Feldnotizen und zum anderen ein Transkriptionstool, damit Sie die Interviews nicht alle abtippen müssten. Konkrete Tools, die Sie nutzen könnten, wären das „Diktiergerät“ und das „Notizbuch“ auf Ihrem Smartphone und die Transkriptionssoftware whisper von OpenAI. Aber leider können Sie die Gartenzwerge ja nicht hören …☹
Auf welches konkrete Tool würde Ihre Auswahl fallen?

Aufgaben 5 und 6 (Übungsblatt)

Aufgaben zu "Eigene Daten erheben" (Software und Rechtliches)

Bearbeiten Sie folgende Fragen auf dem Übungsblatt (Aufgaben 5 und 6):

Aufgabe 5:

Ihre Dozentin ist sehr kritisch bei der Auswahl von Software. Gehen Sie alle 5 Kriterien zur Software-Auswahl aus dem Video „Daten erheben“ durch und notieren Sie Ihre Einschätzung, ob Ihre Dozentin die Software wohl für die Durchführung der Studie freigeben wird.

Aufgabe 6:

Welche rechtlichen und ethischen Überlegungen stellen Sie an, bevor Sie Ihr Audio-Aufnahmegerät direkt auf die Gartenzwerge richten?

Aufgabe 7 (Quiz)

Daten analysieren (Video)

Aufgabe 8 (Übungsblatt)

Abstimmung "Zeitbedarf guter Datenverwaltung"

Per Klick auf diesen Link öffnet sich ein Pop-Up-Fenster mit der Abstimmung "Zeitbedarf guter Datenverwaltung". Überlegen Sie: Wie viele Stunden benötigt eine gute Datenverwaltung im Durchschnitt pro Woche? und stimmen Sie ab - die Ergebnisse werden im Anschluss anonymisiert dargestellt.

Aufgabe 9 (Übungsblatt)

Aufgabe zu "Daten analysieren" (Metadaten)

Bearbeiten Sie folgende Aufgabe (Aufgabe 9) auf dem Übungsblatt:

Im Video "Daten analysieren" war von verschiedenen Metadaten-Typen die Rede.

Ordnen Sie die folgenden Beispiele einem Typ zu.
Machen Sie jeweils einen Screenshot von den Metadaten, die Sie auf der jeweiligen Seite gefunden haben.
Wozu dienen diese Metadaten genau?

Daten bzw. Dateien verwalten (Video)

Aufgabe 10 (Spiele/Übungsblatt)

Spiele "Data management - the game"

Spielen Sie die beiden Spiele "What's in a Name? - a file naming game: Wie sollten Dateien und Ordner benannt sein?" und "Storage Wars - How safe is your data? Wie sicher lagern meine Daten?" (Link zu beiden Spielen).

Notieren Sie sich im Übungsblatt (Aufgabe 10) drei Ratschläge, die Ihnen weiterhelfen könnten.

Aufgabe 11 (Quiz)

Daten teilen: Kooperatives Arbeiten (Video)

Aufgabe 12 (Übungsblatt)

Aufgabe zu "Daten teilen: Kooperatives Arbeiten"

Bearbeiten Sie folgende Aufgabe (Aufgabe 12) im Übungsblatt:

Stellen Sie sich vor, Sie bearbeiten das Gartenzwerg-Thema nun in einer Arbeitsgruppe.

Welche Metadaten sind bei der Datenablage interessant? Worauf ist in der Gruppe bei der Metadatenvergabe zu achten?
Welche Lösung würden Sie Ihren Kommiliton*innen vorschlagen für die Versionierung der Arbeitsdokumente?
Welche Lösung würden Sie Ihren Kommiliton*innen vorschlagen für je eine Software zur Kommunikation, zum gleichzeitigen Bearbeiten und zum Daten- und Dateienaustausch? Bedenken Sie die besprochenen Kriterien.
Welche Lösung würden Sie Ihren Kommiliton*innen vorschlagen als Backup-Strategie?

https://wuecampus.uni-wuerzburg.de/moodle/mod/board/view.php?id=3899594

NEU Quiz Dateiformate

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